PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 18 - PENSANDO NO CURRÍCULO - CRIANDO OPORTUNIDADES

PASSO 18 - PENSANDO NO CURRÍCULO - 

CRIANDO OPORTUNIDADES

Pensar em currículo profissional sem nem ter entrado na faculdade?

E por que não?

Como primeira hipótese estamos falando com vestibulandos de qualquer idade, mas valem algumas referências para os jovens, ainda que não universitários. Mas que inclui os já universitários, também.

Hoje cada vez mais cedo fala-se em estágio. Claro que de preferência  na própria área.

Mas é importante de se dizer que quando tiver que fazer um currículo, que seja para conseguir estágio, saber o que pode pesar positivamente no mesmo.

Pesa positivo que o candidato já tenha exercido qualquer coisa, seja lá o que for. De honesto, claro.

Trabalhar em lojas no final do ano ou qualquer serviço temporário indica que o candidato tem vontade e garra para já ter começado a se interessar por trabalho. Mesmo que ele não precise, sua mesada pode ser alta, mas querer e ir trabalhar faz a diferença.

Conhecemos vários jovens, hoje profissionais, que viram seus trabalhos em livrarias em final ou começo de ano letivo, lojas de roupas, trabalho como monitores de acampamento, enfim qualquer atividade pode indicar que ali tem alguém que não ficou esperando o tempo passar para trabalhar. Até bem posicionados financeiramente queriam fazer algo para ganhar algum próprio dinheiro ou entender o que é esse ir à luta através do trabalho.

Trabalhos voluntários, feitos com  responsabilidade, não apenas quando se tem vontade, que pode ficar provada a realização, mesmo que não tenha remuneração salarial, mas terá a recompensa social para com o que e quem se trabalha e para si mesmo, pela garra demonstrada no exercício de tal função. E sendo provado este trabalho, vale como currículo.

Ao mesmo tempo temos bastante informações de jovens que formados esperam por um cargo que lhes traga dinheiro e/ou status e nem em empresas familiares conseguem se desenvolver bem. Já soubemos de determinada turma de colégio considerado de elite que os alunos depois de formados em faculdade muito poucos - taxa de 5% - estavam trabalhando no que haviam se formado ou qualquer outra coisa. Estavam sempre à espera de algo que não chegava.

Muitos querem o topo antes de começar a subir degraus.

Alem daqueles currículos em que se enfileiram cursos e atividades feitos há uma nova forma de currículo que é uma espécie de histórico de vida. Mesmo candidatos a professores em universidades públicas, não se omitem de colocar experiências de trabalhos temporários. Você pode já ter entrado na faculdade, pode estar pleiteando uma vaga, mas não esqueça de que o seu currículo tem valor para tudo o que você tiver tido a garra de fazer.

Aproveitamos para colocar aqui, algo que circula bastante na Internet e achamos válido uma relembrança. É um tal discurso que Bill Gates fez para estudantes de high school que não levou mais do que 20 minutos, sendo aplaudido por mais de dez minutos. O tema "O papel da escola na vida das pessoas". Ele fez uma preleção ou uma relação de "ONZE COISAS QUE OS ESTUDANTES NÃO APRENDERAM NA ESCOLA". Procure no Google por todas as regras, pois colocaremos somente algumas.

REGRA 1 - A vida não é fácil, acostume-se com isso.

REGRA 3 - Você não ganhará vinte mil por mês assim que sair da escola. Você não será o vice-presidente de uma empresa, com carro e telefone a disposição, antes que você tenha conseguido comprar seu próprio carro e telefone.

REGRA 5 - Vender jornal velho ou trabalhar durante as férias não rebaixa sua posição social. Seus avós teriam uma definição diferente para isso: eles chamariam a isso de "criar oportunidades".

REGRA 7 - ... antes de salvar o planeta para a eternidade querendo consertar os erros da geração dos seus pais, tente levantar mais cedo e arrumar seu próprio quarto.

REGRA 8 - Sua escola pode ter eliminado a distinção entre vencedores e perdedores, mas o mundo fora e a vida, não. Em quase todas as escolas você não repete mais de ano e tem quantas chances precisar até passar (porque alguém paga por tudo, num banco que você não vê, num dia que você talvez nem saiba). Mas... isto não se parece com absolutamente NADA da vida real. Se pisar na bola mais de duas vezes, está despedido. É RUA!!! Tente fazer certo e rápido da primeira vez.

REGRA 9 - A vida não é dividida em semestres. Você não terá sempre os verões livres. E é muito pouco provável que outras pessoas ajudem você costumeiramente a cumprir tarefas que você não gosta ou não quer ou não dá conta de fazer.

REGRA 11 - Seja legal com os CDFs (aqueles estudantes disciplinados que os demais julgam que são uns babacas). Existe uma grande probabilidade de você vir a trabalhar PARA um deles. 

Faça reflexão de como anda sua CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADES, mesmo que e talvez por isso mesmo, esteja 
com a cabeça preocupada com o vestibular.

Se você chegou até aqui, PARABÉNS, você é proprietário da sua própria pessoa e se um dia quiser agradecer sua vida profissional, pense que você foi à luta. E se um dia achar que poderia mudar de profissão, quem sabe este material ainda esteja válido. Que faz tudo, é você!

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 17 b - CONTINUANDO OS MANDAMENTOS

PASSO 17b - CONTINANDO OS MANDAMENTOS

Releia os onze anteriores.

12. Procure chegar o mais perto da carreira que você quer seguir. Não é fácil ser tão preciso, mas o impossível é ficar até o dia do vestibular pensando mais na indecisão do que se concentrando para bons resultados. E disto pode decorrer um vestibular feito por fazer, protelado para se resolver no ano seguinte, quando (não) se terá mais certeza. A certeza que você quer vem da segurança de todo o caminho que percorreu, trocando bolas de cristal, modismos, para uma pesquisa pessoal bem feita. Batalhe a opção antes da inscrição e com certeza seu vestibular será feito com garra de quem quer ser vencedor.

13. Estude em grupo no que for crescimento para todos do grupo. Mas mesmo assim faça estudos individuais. A aprovação do vestibular não é mais aquela nota sem vergonha que alguém do grupo possa garantir.

14. Não deixe de lado sua vida total. Visite e receba amigos, namore, perturbe os parentes, participe de seus grupos. Tudo dentro de seu programa de vestibulando bem sucedido. Deixar a parte afetiva de lado, não resolve nada. Também ficar só nas intenções e atenções afetivas, vai resolver menos ainda. Dose seus contatos humanos, sem exageros e sem os deixar de lado.

15. Evite remorsos de tempos perdidos. Adolescente pensa que o tempo vai dar para tudo. Cuidado. Nem tente ir ao reveillon levando suas apostilas, nem para a praia festejar o ano que chega com livros em baixo do braço. É melhor ir, prevendo ficar ou gastar menos tempo, voltar antes e estudar firme.

16. Use sua imaginação positiva a seu favor. Se você está se esforçando, imagine-se recebendo resultados positivos. Longe de achar que é melhor esperar o pior. Esperar o pior é batalhar pouco. Na imaginação projete-se com sucesso, dá mais garra para continuar batalhando.

17. Nem pense em colar. Tem estudante para quem cola virou vício, mesmo que tenha estudado. Levando colas será mais que eliminado. Alem da imagem de mau caráter. Pedir cola é pior ainda, pois seu vizinho é seu concorrente e vai lhe ignorar. Passar cola, já é bobeira demais.

18. Habitue-se a reconhecer absurdos nas questões e ignorá-los. Em provas de múltipla escolha, em geral, há respostas 100% corretas, 100% erradas e as plausíveis a certas. Essas são o problema. Nos seus estudos baseie-se em provas já elaboradas e treine essa eliminação dos absurdos de imediato. Assim você terá que se dedicar somente às plausíveis, as candidatas a certas. Ou... encontre a certa de cara.

19. Reveja estes mandamentos e veja no que você precisa dar mais atenção e dedicação. Pode ser a imaginação de sucesso, pode ser a organização dos estudos. Veja como está seu estudo individual. Frequente bancas de dúvidas. Pesquise. Os grupos de colegas podem funcionar nesse esquema de solucionar dúvidas. Quem sabe mais pode ajudar.

20. Vestibular é coisa para gente grande. Não se envolva em dependência de outros, sejam pais, professores, colegas. Aceite pequenas atenções familiares que lhe estimulem. Não chegue a ponto de depender das instruções e mandatos deles. Use de suas propostas pessoais, não dependa de obrigações estabelecidas ou lembradas pelos outros. Vestibular é coisa para gente grande, você já cresceu e não precisa ser conduzido como um bebê. Assuma-se. O gosto disso é muito bom.

21. CRIE SEU 21o. MANDAMENTO. Aliás auto-mandamento e disto todos gostam. Você sabe o que é bom para você.

Sucessos e parabéns antecipado do DESDOBRANDO SUA CARREIRA.

ATENÇÃO - seria ótimo que enviassem seu 21 mandamento e pudéssemos publicá-los aqui como troca de estimulação e de energia positiva entre todos. As publicações serão anônimas como, também, nos chegam. Identifica-se quem quiser.

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 17a - VINTE + UM MANDAMENTOS DO VESTIBULANDO -

DESDOBRANDO SUA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

 - PASSO 17a -

VINTE + UM MANDAMENTOS DO VESTIBULANDO

São muitos mandamentos, portanto colocaremos apenas 11 para que sejam assimilados. No próximo passo colocaremos os dez restantes.

1. Em tudo o que puder raciocinar, raciocine. Independente do programa do vestibular. Resolva jogos, quebra-cabeças, escreva uma pequena tese de 30 linhas sobre os porquês sociológicos, históricos, econômicos ou o que seja sobre determinado assunto de atualidade.

2. Planeje seus intervalos curtos. Durante o dia faça pequenos intervalos para esticada de pernas, uma boa respirada ao ar livre (janela serve), uma água, fruta, suco. Calcule que este tempo não é viável para telefonema. O primeiro pode ser de 5 a 10 minutos e telefonema, com esta idade, pode durar muito mais.

3. Mantenha  um programa de saúde física. Ande - corra - nade, circule etc.

4. Respeite suas horas de sono. As tais 8 horas de sono são suficientes. Não acredite em recuperar sono perdido. Nisto, recorrer à recuperação de sono, você poderá perder algo mais irrecuperável ainda.

5. Leia jornais, revistas semanais de noticias. Vestibular gosta disso. Aliás, vida profissional também. Descubra a forma de gostar de ler. Um jeito é ligando os assuntos que você lê aos que assiste em televisão e procurando por mais informações.

6. Não chute o mundo. O problema do vestibular é seu. Sua família torce por você, mas o problema não é deles. Os outros ou já fizeram vestibular ou farão. E entre outros podem estar pessoas que nunca terão acesso ao vestibular, mas pagam impostos que o garantem lá e devem estar esperando que você faça algo de bom ou melhor pela humanidade e que não é nada parecido com mau humor e antipatia.

NOTA: Mau humor já pode ser tratado como doença e não leva a nada! leva somente a mais mau humor.

7. Reveja no que você está devendo para si mesmo. Mesmo um excelente cursinho significará nada para um colegial mal feito. Reveja bases de aprendizagem, pois estudar o que pode cair na prova sem saber o abc das matérias, não vai funcionar.

8. Organize seus estudos. Não dá certo estudar deitado. Contar carneiro traz o sono bem mais devagar do que estudar qualquer matéria de maneira chata. Use diversos materiais, papeis, livros, lápis coloridos, canetas, grife para acentuar a memória seletiva e a memória fotográfica. Faça arquivos ou fichários. Cumpra etapas maiores e menores de estudos diversificados. Tique com OK e substitua os ÑOK (não OK) de suas aprendizagens. Espalhe seus estudos pelos seus domínios como lembretes. Afixe papeis com material lavável. Não coloque fitas adesivas em qualquer parede, pois algumas podem arrancar o reboque. Se o estudo não for VIVO qualquer aprendizagem é chatíssima e não raro... em vão.

9. Faça uma programação geral e uma agenda de seus estudos. Programe-se, registre, fiche e cumpra metas em seus estudos.

10. Reveja provas inteligentes suas, de seus amigos, oferecidas por algum meio. Muitos vestibulandos e alunos em geral sabem a resposta, mas se perdem em não entender o quê e como foi perguntado. Morrem na praia mesmo sabendo nadar. Verifique sua capacidade para responder exatamente o que é perguntado. O professor ou quem corrige provas é vacinado contra resposta enrolada. Não estude por questionários fáceis. Essa forma é negativa desde o primário ou ensino básico. O saber é direto, não dá voltas inúteis e se constitui num todo de compreensão.

11. Não se compare a ninguém. Nem aos bem e muito menos ao mal sucedidos. Uma forma de desbancar a concorrência de vestibular é exatamente esta: deixar o outro se sentindo inferior quando se conta vantagem de tudo o que se sabe. E geralmente quem conta vantagem, mente. Não caia nessa em nenhum dos lados, nem do bobo que acredita, nem do que se exalta no vazio.

(continua no próximo capítulo

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 16 - DOSAGEM DA PREOCUPAÇÃO

DESDOBRAMENTO PROFISSIONAL - PASSO 16 - DOSAGEM DA PREOCUPAÇÃO

(Você pode ver o PASSO que quiser, mas é bom seguir desde o PASSO 1 e ir avançando PASSO-A-PASSO tranquilamente)

Nem tanto um passo para garantir uma desdobradura (não se esqueça que esse blog nasceu da maria Dobradura e da Maria desdobrando Psicologia, então de vez em quando se atrapalha e em vez de falar desdobramento, fala desdobradura) da profissão, mas ajudando a se sentir melhor para chegar lá. Vamos falar das preocupações que invadem, sem dó nem piedade, os que estão neste caminho.

Dúvidas cruéis, meio ou inteira válidas. A questão é saber dosar. Quem não tem um pingo mínimo de preocupação confia na sorte grande ou na sua elevadíssima mente, deve enfrentar sorrindo o vestibular e também não pode deixar de comprar um bilhete de loteria.

Preocupar-se é válido. Todos têm ansiedade, mas muitos dirão que não estão nem um pouco preocupados. Não deve ser verdade ou pode ser algo para desbancar o concorrente que ficará mais aflito ainda.

Vestibular mesmo que feito pela segunda vez é algo novo, naquele momento, muito grande, envolvente, com resultados e listas, portanto se acostume, preocupação ou ansiedade é normal de ser sentida. Anormal, nesse caso, é não sentir.

Mas pode dosar e converter a preocupação a seu favor. Ela, a preocupação, pode pedir que você estude mais, tudo ou determinados assuntos e matérias. Mas se tiver certeza que está bem, mande a ansiedade sossegar. Como? Procure uma distração de momento. Tome água, arrume seus materiais, tome um banho, conte em vez de 1 a 100, conte descendente de 100 a 1, mas pulando de três em três. Você terá que se concentrar nisto e verá que mudar o foco de pensamento é bom.

Uma curiosidade. certa vez numa entrevista um técnico famoso de futebol disse que quando se sentia nervoso, ansioso, deprimido por ter perdido o jogo ele aliviava sua tensão lavando a louça. Acredito que a água correndo na mão possa ir deixando mais tranquilo e quem sabe até levar a ansiedade para o ralo. Tem muita mãe que vai gostar.

Ah, mas estas coisas parecem truques e nada racionais? Parece que você está enganando a preocupação ou se enganando? De certa forma poderia se dizer que sim, pois é um truque. Não é irracional, nem enganação. Apenas você não estará se deixando dominar tão fácil. Agora ela, aquela de quem nem gostamos de dizer o nome, preocupação, pode voltar? Pode, claro. Mas você utiliza este ou outros recursos para se refazer da ansiedade.

Mas sua preocupação é não ir bem nas provas, dar aquele branco?

Vamos colocar o seguinte. Pense que se der este branco você também terá domínio sobre ele. Primeiro com dados de realidade, se estudou responda tudo o que puder. Se não está preparado, não se desespere, nem vai chorar na sala do vestibular arrependido do que não fez todo este tempo. Pode ser que você não esteja tão errado nas respostas, pode dar certo e vestibular tem a cada ano e até nas metades do ano. Ficar com vergonha? Quem nunca ficou com alguma vergonha por algo não bem sucedido? Ah, mas parece que você está entregando os pontos? Estará mesmo se não se voltar para as provas e realizá-las da melhor forma possível.

Durante sua preparação para vestibular e provas em geral, faça relaxamentos diários. Pelo menos uns dez minutos em que você tenta pensar em algo que lhe acalme, que lhe traga uma lufada de ar renovado. Sente-se confortavelmente, mesmo na cadeira na qual esteja e conte até 10 (se você é apressado reduza para cinco, quem sabe consegue) pensando em cada parte de seu corpo que vai aos poucos se distendendo, relaxando. Pense numa cor que lembre tranquilidade. Se vier uma cor adversa, troque-a. Coloque esta cor no seu pensamento e depois preencha este espaço com paisagem que faça pensar em algo bom.

Caso o medo de provas continue vamos a uma outra estratégia. Você pensa que está indo mal sem saber o que fazer com aqueles papeis na sua frente, então congele esta cena até então dolorosa no seu pensamento. Como uma televisão, um filme ou uma fotografia, parado sem som, sem nada. Pode então apagar esta cena da sua mente. Ou pinte-a de branco ou escureça-a de vez e no lugar force até conseguir se ver levantando ao final da prova, senão tão confiante, pelo menos contente com um grito pronto na garganta: CONSEGUI! Passe este novo filme na sua mente quantas vezes desejar. Vá aprimorando a cena, como ela é sua, faça-a a seu favor. Não significa que sua mente dirija o mundo, mas dirige você para alcançar seu objetivo que é mais tranquilidade, no momento, para fazer uma boa prova.

Se tiver uma fé religiosa, reze. Descubra uma oração que pode ser feita até durante a prova e que lhe traga ao prumo novamente. Não sabe o que é prumo? É voltar ao equilíbrio novamente. Oração curtinha ou uma série repetitiva sobre confiança, fé e tranquilidade. Pode até se transformar numa palavra só, que você dirá mentalmente como Paz... PAZ...PAZ... Não vá querer dizer muitas vezes, pois poderá perder tempo. Acostume-se a chamar pela Paz ou tranquilidade e deixar que entrem logo. Nem elas nem você têm tempo a perder.

Votaremos posteriormente ao assunto. Mas lembre-se que ninguém esquece o que nunca aprendeu. Tem gente que acha que está com problemas de memória, mas não é bem assim, nunca aprendeu, nunca estudou. O que não entra, não vai para a memória. Ninguém perde a memória do que não sabe. Quase sempre ela é a menos culpada de tudo, pois ela só garante do que é alimentada. Garanta algo para que a memória e você se ajudem.

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 15 - COM SEU RELATORIO EM MÃOS

DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO - PASSO 15 - COM SEU RELATÓRIO EM MÃOS

(Veja que há 14 passos antes deste)

Concluindo, por enquanto, esta jornada  DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO, neste PASSO 15, sugerimos que você faça um RELATÓRIO  a seu respeito. Ajuda a sintetizar (o que deveria fazer também com outras aprendizagens), pois facilita sua auto-análise.
Você fará um relatorio que um bom psicólogo -sem medo de assinar seu trabalho - faria. Claro que não tem este compromisso de alguém com CRP (Conselho Regional de Psicologia), mas é um auto-parecer viável, mesmo que não profissional e exclusivamente pessoal.

Relatório com estes tópicos é muito esclarecedor.

Poderia ser uma análise de um psicólogo, mas esta é de sua confecção, não terá a tal de análise psicológica, mas terá você mesmo pensando sobre você.

Vamos explicar e depois dar exemplos.

Depois de 14 passos DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO, você tem elementos para se descrever.

CARACTERISTICAS INTELECTUAIS Relembre VOCÊ e o que diz de suas características intelectuais. Considera-se alguém privilegiado intelectualmente, dentro da média ou não se acha muito inteligente? Procure pensar em como você aprende, entende, realiza suas tarefas. Você tem fácil compreensão? Para vários ou quais assuntos?

Sabe que tem facilidade para algumas situações intelectuais como memorização, observação, percepção, raciocínio matemático, raciocínio verbal, lidar com mecânica, com desenhos, criações? Em todas as características? Ou como qualquer ser normal pode estar bem em algumas e em outras deve se ajudar a melhorar? Você é muito rápido e se perde por isto, ou muito lento e acaba se perdendo também, ou está com rapidez intelectual adequada?

No PARECER FINAL você sugere atitudes e ações para você.

CARACTERÍSTICAS DE INTERESSE - É interessante você colocar uma lista de tudo o que já pensou em ser desde criança. Depois as últimas coisas pensadas e finalmente colocar seus interesses despertados ou revelados durante este trabalho DESDOBRANDO SUA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL. Principalmente na antecipação de futuro profissional - Passo 14.

CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDADE - Você se acha seguro, inseguro, tímido, desenvolto, relaciona-se bem com pessoas, é pessoa confiante ou desconfiada, emotivo ou frio, afetivo ou distante, gosta de ideias novas ou prefere o que já é conhecido e estabelecido. Tem características de liderança ou prefere seguir o grupo. Identifique-se da melhor forma que puder, com justiça, sem excessos de simplicidade ou de vaidade ou de querer ser como outras pessoas.

PARECER PROFISSIONAL - Baseando-se em todos estes dados e tomando seus interesses profissionais, sua capacidade e suas características de Personalidade, veja para quais áreas você tem mais propensão para cursar e se sair bem profissionalmente. Estabeleça algumas profissões, ou combinação delas e dê prioridades como a mais indicada e outras significativas. (Nenhuma orientação profissional séria fecha apenas uma carreira para você).

Neste mesmo espaço, se for o caso, indique algum programa que você desenvolverá para estimular o que for necessário, como estudos de matemática, leituras, conhecimentos de atualidade, cultura geral, brincar com quebra-cabeças, (ajuda percepção e visualização de um todo), desenvolver maior auto-confiança de memória. Acalmar-se perante provas (daremos sugestões em breve).

Com tudo isto você chega bem mais próximo de seu sucesso profissional e quanto a entrar numa faculdade procurará uma que esteja de acordo com sua pessoa.

Um alerta!

Não pense que apenas os que frequentam as universidades públicas e particulares mais famosas podem esperar algum grande êxito profissional. Muitas pessoas que fazem faculdades nem tão famosas conseguem ser brilhantes desde que saibam que desde a escolha profissional tem que estar sempre se conhecendo e se aperfeiçoando. Ninguém será santo ou O modelo, já dissemos várias vezes, mas poderá ser melhor no que desejar.

Um exemplo agradável.

SUCESSOS EM SEUS CAMINHOS E NA PROFISSÃO DESDOBRADA!

Se desejar, não deixe de 

trocar figurinhas com este blog. Temos o máximo prazer se pudermos ajudá-lo.

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 14 - PROJEÇÃO DE FUTURO PROFISSIONAL

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 14 - PROJEÇÃO DE FUTURO PROFISSIONAL

Você já despertou suas aptidões, seus interesses, suas características de personalidade. 
Você já fez um pequeno ou grande (depende se pesquisou mais ou menos) reconhecimento do que é mercado de trabalho, então vamos a um ponto importante. 
Fazer uma projeção de como você vê, mesmo que em imaginação seu futuro profissional. Vamos nos utilizar do que chamamos de VIAGEM FANTASIA.

Ninguém é guru ou consultou algum para fazer esta tarefa, então o que importa é como você pensa, pensou e pensará sobre sua própria pessoa. 
Seu futuro vai ser exatamente assim? Com 99% de probabilidades não, mas você pode chegar bem perto. O caminho é seu. Você que faz seu caminho e sabe que cruzará com outros que estarão a caminho, também. Mas vamos aproveitar o momento.

Pegue um papel e lápis e no alto da folha escreva a data dez, quinze ou vinte anos na frente do que você está na atualidade. 
VOCÊ SERÁ DEZ, QUINZE OU VINTE ANOS MAIS VELHO.

Por exemplo hoje é 20 de julho de 2000 e alguns anos, então você escreve 20/07/2025 ou 20/07/2030 ou o que for o resultado da soma. 
Julho, janeiro e fevereiro lembram férias, mas o que vamos falar é de vida profissional, claro que tem férias, mas não é neste momento. Se quiser escreva a data em outro mês. Considere que será (mesmo que não seja) um segunda, terça ou quarta-feira. Sext-feira, sábado e domingo não valem.

Mais uma frase a ser colocada 
- Toca o despertador... (cuidado, já encontramos muitos dIspertadores e é errado, não projete seu futuro com erros de português).

Sua folha ficará assim. Até ter ela em mãos, não pense em nada.

LEMBRE-SE - VOCE SERÁ DEZ, QUINZE OU 20 ANOS MAIS VELHO. Pode ter quantos anos for. 

Com esta folha, pronta em mãos, você vai se imaginar desde que o despertador toca até o final do dia. Ainda sem escrever.

Pensamentos necessários - você está casado ou não. Tem filhos ou não. Mora sozinho ou com quem. O que faz quando acorda até que sai de casa. Em que cidade, estado, país você está, para onde se dirige. Qual o meio de transporte que usa. Chegando a seu trabalho como é o prédio, pequeno, grande, muito grande, um escritório, fábrica, outro tipo, para que lugar você se dirige. Você está sozinho, passa por pessoas, trabalha com pessoas, para pessoas, trabalha em equipe ou não. Com o que você mexe, que tipo de materiais usa, o que você faz ali.

Você sai para almoçar. Volta a trabalhar. Tem outras atividades. Descreva-se até a hora que volta para casa e ir dormir.

Pense nisto tudo e, depois, solta a mão no papel para escrever. Como já dissemos, não queira fazer o bonito, o estratosférico, o supremo, solte seu pensamento ligado à sua mão e escreva o que lhe vem a cabeça. Não vai precisar de mais de uma folha, mas concentre-se no que faz profissionalmente. Se aparecer uma profissão que ainda não tinha pensado, não aparecer nada específico ou qualquer coisa, escreva. Procure aproximar uma ocupação.

No final assine, releia e destaque - escrevendo separado - sua profissão. Já vimos quem nunca pensou numa carreira e de repente se vê trabalhando nela. Já vimos gente - mais raro - que não conseguiu se ver fazendo nada a  não ser frequentar shoppings e academias de ginástica, encontrar alguém rico para casar, mas já encontramos adolescentes compromissados com alguma causa.

TUDO É VÁLIDO e você destacará o que considera ser sua profissão.

Relate seu dia futuro!

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 13 - RECAPITULANDO

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 13 - RECAPITULANDO

Reveja tudo o que foi postado, mesmo que rapidamente e refaça mais uma vez seu perfil. Onde você acha que faltavam atitudes, veja se já está dando andamento a elas. Onde necessitava ir em busca de alguma coisa, conhecimentos, informações, veja se você já foi, está a caminho ou permanece parado.

Reveja o que puder para que possamos chegar à parte final de sua auto-orientação profissional.
Foi recomendado que fizesse uma espécie de mapa. Mas, vamos dar mais uma sugestão. Faça um grande limite oval. Lá dentro no centro desenhe-se esquematicamente (transparente, não negrito) sem traçado do rosto. 
Depois coloque dentro do círculo o que existe em sua vida e em sua pessoa. O que precisa existir, ainda não entrou nos limites de seu mundo pessoal, coloque do lado externo. O que você acha negativo e que faz parte de você, mas que gostaria de excluir indique com uma flecha para o lado de fora. O que está fora, quer entrar, com certeza.

A profissão que você deseja ainda está do lado de fora. Escreva qual ou quais gostaria que fossem. Reveja o que está dentro de seus limites pessoais, isto é, o que você possui ou já é. 
Assinale ao lado externo o que precisa entrar e o que deve ser eliminado ou pelo menos diminuído escrevendo ou circulando em vermelho. 
Em seguida assinale em azul em tudo o que significar profissão e suas características. 

O quadro abaixo é apenas um exemplo da dinâmica do mesmo. Veja que tem situações através da linha limite. Você deve ter várias situações assim. Faça o seu ESPAÇO DE VIDA, sabendo que cruzará com muitos outros espaços de vida de outras pessoas. Pense que seu espaço de vida, enquanto seu, tem limites que podem abrir ou fechar e isto é muito bom. Você é gente, está vivendo e está se enriquecendo pessoalmente e se ... cuidando.

Ah! depois que fez seu quadro complete a sua fiosionomia e veja se está sorrindo, confiante ou preocupado, desesperado ou em ação.

Para a continuarmos os passos que virão pense em que espaços físicos (locais), espaços humanos, espaços profissionais, espaços cibernéticos, espaços de lazer ou qualquer outro tipo de espaço você gostaria de transitar. Apenas pense. Mesmo, porque você ainda não sabe o que faremos com estes "pensamentos". Aguarde.

DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO - PASSO 12 - JUNTANDO OS DADOS E ACRESCENTANDO MAIS UM POUCO DE AUTO-REFLEXÃO

Aproveite para pensar se a sua Personalidade é de Leão , ET, Tartaruga, Palhaço de grupo, Cobrinha , etc. É apenas uma brincadeira, mas aproveite para aprender a desenhar. Vamos arriscar traçados de personalidade ...!

Agora, é sério! Pense sobre como você anda crescendo ou se posicionando enquanto os seguintes ítens.
Escreva um pequeno parecer sobre você no que segue.

LEITURA (leio pouco, preciso ler mais, leio muito, não gosto de ler, etc)


INFORMAÇÃO


CULTURA

CRIATIVIDADE

VALORES SOCIAIS E PESSOAIS

HARMONIA

CIDADANIA

ÉTICA

ENTRETENIMENTO 


Depois da brincadeira dos quadrinhos e das reflexões acima, continuar juntando mais alguns dados de suto-conhecimento. Complete com frases (bem pensadas) sobre você
Não busque pela perfeição nem pela santidade. Procure o quanto você pode crescer em comportamentos. Procurar melhorar o que anda meio problemático e incentivar o que é positivo. Vai atrás de suas possibilidades. Dê uma nota de zero a 10 sobre seus comportamentos.

INICIATIVA ........
CRIATIVIDADE ........
ORGANIZAÇÃO ........
CONCENTRAÇÃO ........
CURIOSIDADE ........
REFLEXÃO ........
DINAMISMO ........
OUSADIA ........
METICULOSIDADE ........
EQUILIBRIO EMOCIONAL .....
DESENVOLTURA ........
DISCRIÇÃO ........
MUDANÇAS ........
CONFIANÇA ........
PACIÊNCIA .......
OBSERVAÇÃO ........
OBJETIVIDADE ........
DEDICAÇÃO ........
PERSEVERANÇA ........
LIDERANÇA .........

Em caso de notas 10 na maioria, cuidado! Reveja. Em caso de notas abaixo de 5 para muitos comportamentos, cuidado! Reveja. Não seja seu próprio tirano, nem auto - indulgente .

Pensou em tudo isto? Junte o que foi realizando, até esse passo, ao longo deste trabalho de ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL. 
Pegue uma folha, de preferência A4 (sentido paisagem) ou papel almaço e complete com itens nos quadros abaixo o que é solicitado. Por enquanto é apenas isto. 

É de MUITO IMPORTANTE completar este quadro! Vai lhe ajudar.

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 11 - PERFIL PROFISSIONAL

DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO - PASSO 11 - 
PERFIL PROFISSIONAL

Completando uma análise de seus comportamentos (DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO), melhor, de seu temperamento falaremos de algo que deverá ser bem prático. Trata-se do PERFIL DO NOVO PROFISSIONAL. Nem tão novo, mas nada velho.

Alem de comportamentos têm alguns itens deste perfil que tratam de formação. 
Com certeza ninguém é 100 % em todos os itens e nem na maioria. Mas dá para se exigir um bom desempenho na maior parte das características. Talvez até compensar o que se tem de melhor, sabendo que o que se tem de pior, mesmo com muito esforço não sairá ganhando nota máxima.

Perante a lista - se não entender algum item informe-se melhor - dê uma nota atualmente para você mesmo. Provavelmente você é um adolescente, mas mesmo já sendo mais velho tenha certeza que este quadro não exige de você excelência nos atributos, mas uma análise para ver o que pode desenvolver, melhorar e como procurar em si mesmo e em situações exteriores para melhores desempenhos.

Mais uma vez, lembre-se. 
NINGUÉM VAI ADQUIRIR ESTAS CARACTERÍSTICAS DEPOIS DE FORMADO COM O PRIMEIRO EMPREGO OU MESMO COM O PRIMEIRO ESTÁGIO. ISTO É PARA JÁ! Comece!

Aliás não há problema algum em querer saber mais e podendo ser melhor enquanto comportamentos pessoais e grupais vai ser bom para todos.

Nas suas anotações faça um plano para se conhecer melhor e resolver seus pontos fracos e incentivar os pontos fortes. Não se esqueça que mesmo não sendo santos e que ninguém é perfeito, podemos nos dar a chance de melhorar ao menos um pouco.

PROGRAMA PARA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 10 - CARACTERÍSTICAS PESSOAIS

DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO PASSO 10- CARACTERÍSTICAS PESSOAIS

Tema com bastante conteúdo, mas pense que se você fosse para uma sessão de psicanálise ou psicoterapia para se descobrir gastaria 50 minutos. Algumas sessões correspondem a vários 50 minutos. Portanto pegue suas anotações, feche-se em algum lugar e PENSE EM VOCÊ.

Não falaremos como características de personalidade, pois isto envolve algo científico, controlado e nossa atuação é reflexiva. Tente chegar a situações claras e o mais verídicas e sinceras.

Seja honesto consigo mesmo, sem extrapolar na modéstia ou no que acha que seja brilhantismo.

Costumam na linguagem popular dizer que há pessoas sem personalidade. Não e verdade. Todos têm personalidade e o que diferencia são os traços comportamentais, temperamentos, caráter e valores que as pessoas apresentam com maior ou menor expressão e intensidade. 

Alguém com características de pessoa falsa, não significa não ter personalidade, mas ter uma personalidade com traços de falsidade.

Parando de complicar e procurando ajudar na reflexão utilizaremos a tipologia de temperamentos de Jung. Quanto a Carl Gustav Jung colocaremos algumas informações num quadro da coluna lateral.

Jung fala sobre o PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO em que o individuo utilizando-se de seu consciente chega ao auto-conhecimento e estabelece alguns contatos com seu inconsciente, não só pessoal, mas também coletivo e chega ao SELF (EU) o centro de sua personalidade. É o conhecimento de si próprio em que a energia psíquica leva ao conhecimento do SELF e este reflete a pessoa unificada e totalizada. Não significa chegar a perfeição, mas totalidade psíquica.

A psicologia Junguiana diz que na busca do SELF a consciência tem por campo tudo o que se apresenta ao EGO (indivíduo), mas que cada um tem seu estilo de se comportar diante de um objeto ou de uma situação, sejam eles concretos ou idéias. Jung coloca quatro funções psíquicas que existem em todos os indivíduos mostrando uma nova luz sobre diferenças individuais e onde os opostos se equilibram. Estas funções podem se combinar para formar os temperamentos. As pessoas podem se utilizar mais ou menos de cada função. Jung alerta que uma pessoa possa ser introvertida em várias situações e extrovertida em outras. Podemos sair de fininho para não enfrentar um grupo de pessoas e podemos subir num palco, cantar e dançar com um público desconhecido. As pessoas se distinguem por suas ações preferidas.

Vamos lá, para depois entender o que isto tem a ver com opção profissional.

ELEMENTOS DA TIPOLOGIA DE JUNG

EXTROVERSÃO(E) X INTROVERSÃO(I) as pessoas que se apresentam como uma fonte de energia para o exterior tendem à extroversão. Aqueles que preferem o isolamento tendem à introversão.

Para o extrovertido as palavras e situações chaves são - sociabilidade, amplidão, interesse pelos acontecimentos externos, convivência, falar com pessoas, trabalhar com gente, estar com os outros, não gosta de solidão, necessita de interação pessoal. Essas situações lhe dão e oferecem mais energia.

Para o introvertido as palavras e situações chaves são - espaços e lugares reservados na mente e nos ambientes, profundidade, interesse pelas reações internas, atividades solitárias, trabalhar em silêncio, ler, meditar.

Claro que as pessoas tendem mais para um lado ou outro, mas experimentam algo inverso várias vezes.

INTUIÇÃO (N) x SENSAÇÃO (S)

A pessoa com característica do tipo sensação (S) liga-se a fatos e realidade, pois acredita na experiência e é por isso que se guia. O intuitivo (N) é movido pelo enigma. Gosta de desvendar mentalmente situações, sonha acordado, imaginativo.

Palavras e situações chaves para o tipo S - realidade, seriedade, praticidade, sensibilidade, mas sabendo onde tem os pés. Em questão de trabalhos rege-se mais pela experiência.

Palavras e situações do tipo N - pressentimentos, pensamentos para o futuro, adivinhações, inspiração, possibilidades, fantasias e imaginação. Em questão de trabalho liga-se ao crescimento da organização.

PENSAMENTO (T) x SENTIMENTO (F)

Jung chama as pessoas que preferem a impessoalidade como características de escolha de "thinking" T e as que escolhem uma base pessoal são chamadas de "feeling" F, sentimentais.

Palavras e situações-chave dos T (thinking) - objetividade, princípios, leis, justiça, critérios, firmeza, análise, crítica. Os Ts têm sensibilidade e sentimentos, mas os demonstra menos, pois suas reações corporais são menos intensas. Em situações de trabalho os Ts tendem a boas argumentações, não apelando para emoções.

Palavras e situações-chaves dos F (feeling) - humano, simpatia, harmonia, emocionalidade, hipersensibilidade, subjetividade, valores, valores sociais, familiaridade, aconchego, humanitarismo. A sensibilidade dos F são mais demonstradas pelas reações corporais parecendo ser bem mais sensíveis que os T. Em situações de trabalho os Fs tendem a ser bons em persuasão e pensar no impacto emocional da decisão sobre os outros.

JULGAMENTO (J) x PERCEPÇÃO (P)

As pessoas que querem programações e planejamentos preferindo seguir suas metas estabelecidas visando uma conclusão prevista são do tipo J. Os Ps não gostam de tramas e articulações. Percebem a realidade do momento.

Palavras e situações-chave do Js - decisão, planejamento, antecedência, consclusões, prazos estabelecidos. Em questões de trabalho os Js tendem a colocar o trabalho acima de tudo. O trabalho é prioritário ao descanso e lazer. Gostam de planejar, preparar, controlar, orientam-se para resultados.

Palavras e situação-chave dos Ps - assuntos pendentes, flexibilidade, consertar depois, deixar correr, ir levando, há tempo, esperar. Os Ps enquanto trabalho tendem a ser flexíveis, opiniões abertas.

Só para concluir uma pessoa é uma mistura de tipos: assim alguem pode ser INTP, outra ISTJ, outra ENFJ, alem de outras combinações, tendo sempre umas características mais acentuadas do que outras.

Um quadro que dá mais dicas de comportamentos dentro de tipologia de temperamentos de JUNG.

Tente refletir sobre si mesmo sabendo que há de tudo um pouco ou muito em cada um e em cada carreira profissional. Em geral todas as profissões requerem vários atributos destas tipologias. Mas se você é acentuadamente P, S e J sua carreira deve ser algo menos envolvido com a sensibilidade como artes, carreiras em humanas como serviço social, pedagogia, psicologia clínica. Por isto que hoje em dia os candidatos a empregos são muito avaliados em questões de COMPORTAMENTO GRUPAL, de equipe. A dinâmica de grupo ajuda (ou deveria) revelar que as pessoas podem ter estas situações dentro de si e melhor se encaixarem em grupos de trabalho.

Não se preocupem se são tímidos. Já imaginou se todos fossem extrovertidos? Há líderes extrovertidos e tímidos também. Como funcionaria um grupo de trabalho assim? Já imaginou todos realistas, práticos demais, ou todos imaginativos? Mas tente pensar em extinguir algum destes temperamentos e a empresa com certeza vai falir.

Pense mais, retornaremos ao assunto junto com as características de um profissional bem sucedido.

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 9 - ESTRUTURANDO INTERESSES PROFISSIONAIS

DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO - PASSO 9 - ESTRUTURANDO INTERESSES
PROFISSIONAIS

Representação dos quadrinhos para pensamentos em interesses. Onde se lê aptidão transforme em interesses.

Nenhum manual, nem edições de revistas especializadas (em julho e agosto saem bastante) lhe trarão total informações de áreas profissionais de seu interesse. Alem destes veículos informativos você pode contar com a internet e, o melhor, consultando profissionais da área que lhe interessa. Pode até consultar sindicatos, conselhos de classe profissional (CRM- Conselho Regional de Medicina, CRP Conselho Regional de Psicologia, CRO, CREA etc) que com o sistema internet podem lhe oferecer algumas dicas. Se respondem, vai depender da boa vontade de cada um. Mas, muitos lugares têm pessoas para estes contatos. Outro meio é se dirigir ou escrever às faculdades que lhe interessam onde na maioria dos casos poderão ser encontrados folhetos, revistas que falam do que faz aquela faculdade, que cursos oferecem e dai, mas informações. Feiras de informações profissionais também são interessantes. Alguns lugares e escolas já são tradicionais nestas feiras, mas acho que em qualquer lugar os alunos poderiam se organizar (com coordenação de algum educador) para montar esta feira de forma adequada e funcional. Alem disso grandes universidades costumam em determinada época do ano, com agendas marcadas por escolas receber alunos do ensino médio, dispostos a conhecer seus cursos. São visitas organizadas pela universidades e, lá, acompanhadas com pessoal específico delas mesmas.

O importante é dizer que se tem ou não interesse TEM QUE IR ATRÁS. TEM QUE BUSCAR ESCLARECIMENTOS. Interesse pode ser este ou aquele, pode ser um conjunto deles e cabe a cada um formar uma bagagem mais completa para escolha.

Você está pensando em suas aptidões e seus interesses, mas falta mais um item muito importante - características de personalidade,  nosso próximo passo.

Concluindo sobre interesses retomem o PASSO 3 quando colocamos sobre o mundo profissional e fizemos um destaque para o que são áreas profissionais. Agora reflita:

1 - De tudo o que você viu até agora tem áreas que você tem interesse ZERO ou QUASE ZERO? Se tiver descarte esta área (talvez por enquanto) para aprofundar seu pensamento em outras.

2- Em quais áreas se concentram seus interesses MAIS FORTES? Se for mais de uma é até bom, significa que você está ampliando possibilidades profissionais. Quais são e o que elas podem dizer. Se forem muitas, pode ser uma bagunça mental.

Se você tiver um alto interesse por engenharia, mas percebe também interesse em comunicar e em ser professor. Você talvez possa pensar em se tornar um engenheiro que procurará fazer as pós graduações  necessárias e se tornar um professor exatamente do que você gosta.

Isto se aplica a diferentes situações como professor de matemática e de qualquer matéria. No caso do engenheiro, por exemplo, também pode, com o tempo, pensar em jornalismo especializado. Não queremos lhe confundir, queremos que pense que há muitas saídas e que, sempre, dependerão de você.

Já houve casos de quem tinha igual interesse por áreas médicas e de engenharia e pensou em bioengenharia (quem cria aparelhos para análises médicas ou para próteses necessárias). Engenharia de Alimento leva a Engenharia Química junto e mais outras coisas.

Diplomacia é uma carreira que soma, entre outras coisas, Direito e Economia.

Resumindo, seus interesses você analisa, verifica onde mais se encaixam num curso acadêmico e o que este oferece a mais. Reveja suas aptidões e analise se tem os potenciais para o que lhe interessa. Reveja suas aptidões e verifique se tem que aumentar com garra ou se vai ser difícil, mesmo depois de estabelecer um plano de desenvolvimento de aptidões.

3- Escreva sobre seus interesses.

Faça uma listagem sobre os mesmos. Outra atividade agradável é fazer de conta.

Faça de conta que você já é formado e vai pedir emprego na empresa que quiser (é faz de conta e tudo pode!). Você escreve uma carta solicitando este emprego e fala no que é formado e quais suas especializações, formações paralelas, línguas que domina fluente ou parcialmente. Lembre que tem que ser positivo, sem ser arrogante, nem displicente, cuidado com o que e como escreve. Dirija a quem você quiser, tenha a importância que tiver. A carta é faz de conta não vai ser enviada, mas você é real e está treinando para seu futuro.

Caso você não queira ter emprego, mas empregar(cuidado!?) faça um anúncio de jornal solicitando funcionários para sua empresa especializada dizendo em quê.

Se quiser refletir sobre a profissão antes, pode fazer, mas tente deixar a profissão aparecer enquanto você escreve. Pode ser uma dica inconsciente de sua mente. Isto pode ser um estalo, um click, um insight e, também pode não significar nada. Mas tudo o que o leva a pensar mais é muito bom.

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 8 - INTERESSES PESSOAIS E PROFISSIONAIS

DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO 8 - INTERESSES PESSOAIS E PROFISSIONAIS

Quando falamos em interesses profissionais temos que levar em conta tambem os pessoais. A profissão é um aspecto da vida. Há uma interrelação, uma necessidade de conjugar todas as ações, mas quem está acima é a sua vida, a qualidade da mesma, suas perspectivas e propostas.
Os interesses para se ocupar na vida podem estar diretamente ligadas ao ser humano, a gostar de instrumentos modernos, adorar a vida ao ar livre, também pode ser uma vida pacata sem grandes sobressaltos, querer trabalhar com muitas pessoas, com poucas, aquela vida cheia de aventuras, de imprevistos, também não é de se descartar.
Então tem que se pensar. O que eu tenho interesse em fazer. Esta postagem sobre INTERESSES se dividirá em duas. Uma primeira de reflexão e outra mais conclusiva. Mas pode começar.

Você recebeu os QUADRINHOS PROFISSIONAIS PARA VERIFICAÇÃO DE APTIDÕES. O mesmo quadro, agora com 6O itens (postagens em 20 e 23 de junho) servirá para verificar onde andam seus interesses e se tornará

QUADRINHOS PROFISSIONAIS

PARA VERIFICAÇÃO DE INTERESSES

Pode assinalar quantos quiser. Caso tenha assinalado as aptidões em azul, faça os interesses em verde ou outra cor qualquer.
Seus interesses podem estar bem de acordo e feliz com suas capacidades, mas talvez possam estar distante. Acontece bastante da pessoa ter um interesse grande para alguma coisa, mas acha que não tem capacidade. Não era bom aluno nas matérias afins, considera área difícil, mercado de trabalho apertado, falta de base (vai se saber no quê). Tudo isto, ou parte disto, pode realmente estar acontecendo e ser real. Mas será que não se pode dar uma estimulada e melhorar nas aptidões requeridas? E base, quem é que a constrói? A escola? E de sua parte o que pode ser feito? Ah, o problema é a falta de dinheiro, necessidade de se sustentar? Tudo pode ser empecilho, mas alguém deu uma explicação para quem quer mudar as coisas: 
- Se existe a vontade, os caminhos se abrem ou podem se abrir. Coloca dúvidas nisto? Poderia mudar? E esperanças, dá para colocar?
Pode ser que você, realmente, não tenha aptidões para algum carreira de seu interesse. Pode ser que você tenha uma deficiência física, extrema dificuldade para aprender mais rápido, uma obrigatoriedade de sustentar uma grande família entre outras dificuldades. Mas em muitos casos, nem chegam a ser desculpas esfarrapadas. Apenas não se pensou no assunto com dedicação de quem quer resolver a situação.
Já estamos quase com um pé no estudo sobre características de Personalidade - próximo passo depois de verificar interesses, mas vamos aguardar e nos fixar nestes e tentar não pensar nos entraves. Veja se há interesses que se casam com as aptidões. Se há interesse pelos quais acha que não tem aptidão ou se tem aptidões fortíssimas sem interesse algum em se ocupar de carreiras desta área. Pense só nos seus interesses e variações deles. As pessoas costumam pensar, Direito, Administração, Medicina, Engenharia, sem verificar que há várias ramificações profissionais de cada interesse e também numa conjunção de vários interesses.
Nota - pode ser que realmente você aspira muito longe do que possa realizar, analise essa questão para chegar no possível de acontecer.

Retome a LISTA DE PROFISSÕES. 
Pesquisando mais sobre as mesmas.
Coloque o nome de uma profissão na internet e veja o que aparece lá. Converse com pessoas que fazem diferentes atividades. É você quem deve formar seus interesses e, claro, conhecer para poder escolher. Converse com pessoas que deram e até que não deram certo (nunca apenas com essas). Faça a sua definição operacionalizada da profissão.

Vamos acelerar este trabalho, pois ainda faltam alguns importantes assuntos e atividades.

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 7 - O QUE É BOM JÁ NASCE FEITO. SERÁ???

PASSO 7 - O QUE É BOM JÁ NASCE FEITO. SERÁ??? 

Resolvemos tirar as legendas sobrepostas aos quadrinhos e aqui está a lista das mesmas. A numeração corresponde aos quadrinhos. É importante dizer que as figuras são apenas estimulações para que se pensem em aptidões e cada uma delas podem gerar muitas outras situações.
(Clique para aumentar o quadro)

Acrescentaremos mais 12 situações para analisarem aptidões profissionais. Por isso, pensem mais um pouco.

Não esqueça que quadrinhos são para verificar no que você acha que tem capacidade. AINDA NÃO ESTAMOS FALANDO DE SEUS INTERESSES, mesmo que eles coincidam com as capacidades, o que é bem provável. Nossa intenção é criar um espécie de quadro que apenas se sobreponha nas figuras. Ficou complicado.

Isto não é um teste. Testes para assim se chamarem devem ter instrumentos de medidas, terem por base uma investigação minuciosa de cada item aplicados em populações e muitas outras coisas. Estes quadros simplesmente querem ajudá-lo a refletir.
Caso tenha aptidões que aqui não foram lembradas, faça um quadrinho próprio. Complete com mais situações que eles possam sugerir.
Você pode optar por vários quadrinhos ou apenas parte deles.
Registre tudo. Assinale com um X na cor de sua preferência (não é aconselhado vermelho que sempre pode lembrar exclusão e, no caso, estamos incluindo).
Concluindo sobre aptidões. Todos têm aptidão para alguma coisa e isto é importante para sua profissão, suas ocupações e mesmo seus lazeres.
Mas quando se fala em aptidões profissionais, você deve se lembrar que sempre estamos nos formando, crescendo, investindo em nós mesmos. Neste momento é importante pensar no desenvolvimento de aptidões. Comece pensando se é numa reciclagem de aprendizagens necessárias para vestibular, se é em línguas, informática, em redações. No que for necessário monte seu projeto de recuperação e crescimento. Não está se falando em arrumar professores extras, cursos avançados, mas em algo que você possa pensar em si mesmo e investir nesta vontade. Isto é importante mesmo que você já tenha entrado numa faculdade e mesmo em situação emprego. Caso possa dispor de verba extra (não é fácil assim) utilize-as. Caso você não consiga desenvolver este plano sozinho veja se encontra grupos que estejam se propondo as mesmas coisas. Descubra, pois existem, cursos se não gratuitos, baratos e bons. Há cursos em sindicatos, centrais de trabalhadores, igrejas. Internet também pode ajudar. Não há desculpas para não se desenvolver mais um pouco ou mais um muito.
Na idade em que se está, o que se está fazendo e no que se pretende fazer não há mais desculpas de passar direto por cima de erros (sem tentar corrigi-los) ou de insuficiências (sem tentar preenchê-las).

Respondendo ao título. O que é bom NÃO NASCE FEITO. Até Mozart o menino prodígio da música teve professores, estudou, dedicou-se. Se você acha que tem um dom ou até uma simples aptidão dedique-se a ela, pois inteligência, dons, aptidões sem uso, podem enferrujar, deteriorar e até... sumir.
Imagine que você tinha um dom bonitinho, simpático, mas o deixou dormindo. e quando você vai procurá-lo ele lhe diz...-FUI!
Vá atrás!!!!
Bom crescimento, pois nós também continuamos inventando e investindo.

Contatos para orientadores e interessados em geral
e-mail: mluciapedroso@globo.com

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - PASSO 6 - APTIDÕES E CAPACIDADES

DESDOBRANDO SUA PROFISSÃO - PASSO 6 - APTIDÕES E CAPACIDADES

(Leia o texto abaixo antes de voltar aos quadrinhos)

Muitas pessoas sentem dificuldade em dizer se têm capacidades e quais. Só com muito estímulo chega a um perfil real sobre O QUE SEI, O QUE POSSO e ONDE POSSO E QUERO CHEGAR.

Vamos falar de aptidões e capacidade - o que dá na mesma - tanto em conteúdos necessários para aprendizagem como saber fazer, o que significa mãos à obra em alguma coisa.

Johann Heinrich PESTALOZZI (1746-1827) educador suíço de alguns séculos atrás disse que o saber é composto de três dimensões. SABER CABEÇA, SABER CORAÇÃO e SABER MÃOS. Traduzindo: intelecto, emoções e ação.

É por este caminho que seguiremos. Não esqueçam que nosso trabalho é todo auto-reflexivo (faça suas anotações) e que a função do Blog DESDOBRANDO é ficar dobrando e desdobrando para que você realize ao máximo o seu perfil. Nesta postagem falaremos de algo geral, através dos quadrinhos haverá a possibilidade de se analisarem e somente na próxima postagem comentaremos sobre cada um deles. Podem se colocar em todos os quadrinhos, em nenhum, mas o ideal é em vários.

ATENÇÃO - não estamos falando neste desdobramento PASSO 6 do que você gosta e pelo que você se interessa. Este é o próximo assunto. Você pode ter capacidades e não querer trabalhar nas mesmas.

ANALISANDO 1 - ESCOLA - Em quais matérias você tem ou tinha mais facilidade? Pensou nisto? E vai um alerta. Muitos dizem não saber e/ou gostar de matemática o que se deve ao fato de não terem em alguma época encontrado um bom professor que destrancasse o que outros deixaram trancados. Ou ago que fizesse o medo sair da frente.

Isto se aplica a qualquer matéria. É comum alunos que não gostam de historia e geografia amarem de paixão incontida estas matérias quando chegam nos cursinhos. Alega-se que em cursinho não se tem que fechar notas, fazer provas, mas ainda acreditamos, também, no formato de aulas que mexam com o interesse.

Em quais matérias você acha que tem maior facilidade? Elas estão em que áreas de aprendizagens e/ou áreas profissionais? Pode ser que você seja o melhor aluno de biologia do planeta, mas Medicina é o que você quer? Pode ter capacidade, mas não interesse.

Pode ser que você seja o melhor amigo que todos buscam na hora que precisam de uma conversa. Isto faz de você um futuro psicólogo ou outra profissão no gênero? Você quer isto?

Você desenha muito bem fisionomias, mas será que quer ser cirurgião plástico, artista de alguma coisa?

Indo pelo lado inverso. Você adoraria fazer engenharia, mas teve dificuldades em matemática, física e química na escola. Seria esta dificuldade irrecuperável? Foi devido a mal entendimento da matéria? Uma aprendizagem reforçada para entender o que estas matérias significam não fariam de você um ótimo engenheiro?

Quantos têm capacidade para lidar com justiça em todos os sentidos, mas foge de Direito, pois tem que ler muito?! Diríamos, que qualquer profissional que não lê, não deveria fazer nada.

ANALISANDO 2- DOM OU TALENTO - Você acredita que dom vêm apenas com os genes? Você tem esta carga genética? No que ela se manifesta? Há alguma coisa que é dom familiar? Há algum dom ou talento que você desenvolveu? Aliás, nem sabia que tinha, mas um dia, surpresa, se viu uma pessoa talentosa em algo. No que isto se deu? Descobriu que gostava de algo e tinha capacidade nisto?

Há uma passagem bíblica (Evangelho de Mateus 25, 14 a 30) que fala na multiplicação de talentos. No caso talento era moeda, mas simbolicamente tem o mesmo efeito. É um belo exemplo.

Com certeza você tem talentos. Você faz algo bem? Seus trabalhos tem uma marca registrada, sua? Ninguém organiza uma festa ou encontro como você? Já vimos profissões se delineando em mente quando estas estavam envolvidas em trabalhos de literatura. Pelo menos um advogado foi despertado num seminário sobre Dom Casmurro (Machado de Assis), defendendo ou acusando Capitú.

Um adolescente queria ser humorista. Ele tinha talento e resolveu fazer Direito, pois gostava também desta área e precisava de embasamentos culturais, achando que aí conseguiria melhor.

ANALISANDO 3 - INTELIGÊNCIA

A inteligência, que alguns sabem que pode ser medida em QI - quociente intelectual - o que requer muitos métodos de medidas tem características de inteligencia GERAL e ela se manifesta em diferentes fatores intelectuais.

FATOR VERBAL - a facilidade que você pode ter em compreender o que faz uso da palavra escrita, lida, pensada, raciocinada.

FATOR NUMÉRICO - o potencial ligado a números, a cálculos. ATENÇÃO - Raciocínio numérico se faz pela verbalização, também.

FATOR ESPACIAL - o potencial para espaços tridimensionais, desenhos, arquitetura etc.

FATOR MECÂNICO - saber raciocinar dentro de pré-requisitos de engenhos, funcionamentos.

Estas colocações são para entendimento e não aula de Psicologia. Neste caso tudo isto seria muito mais aprofundado.

E há também formas intelectuais de compreensão, estabelecer associações e críticas, formalizar uma ideia geral a partir de pequenas informações, perceber espaços e perceber minúcias, ser rápido e exato nas suas respostas. Saber imaginar, criar, estabelecer novos resultados e novas ações são manifestações da capacidade intelectual. É uma capacidade intelectual reter o que se aprende ouvindo através de conversas de filmes, de programas culturais, de leituras em geral.

A inteligência oferece muitas entradas para que se chegue a ela. Muitos acham que não são inteligentes, mas apenas é um desconhecimento de que inteligencia é um potencial que pode ser incentivado e aumentado ou deixar estagnado. Há diferenças intelectuais para menos inteligentes até superdotados, mas em geral estes fatores são mais medidos por ações de empenho ou não empenho intelectual. Os primeiros colocados nas faculdades e nas escolas são os mais inteligentes de sua turma? Muitas vezes, não. Quantas crianças extremamente inteligentes têm dificuldades de acompanhar o processo escolar, por algum outro problema emocional, distúrbios de aprendizagens, defeitos nas aprendizagens? E quantos primeiros da classe dependem de esforços acentuadíssimos!

BASTANTE INTERESSANTE - Quando se mede o QI GERAL, este número é formado pelos QI verbal e QI não verbal. E estes QI tem uma série de situações para medidas. Resumindo: o resultado geral vai depender destes pequenos resultados específicos. Às vezes encontramos um potencial alto para percepção, ou muito baixo. Como realizamos muitas provas arriscamos perguntar se estes adolescentes ou adultos fazem algum trabalho manual, têm algum hobby, executam algo construindo, consertando. Surpresa a quase maioria dos bem sucedidos dizem gostar de pintar, cozinhar, fazer tricô, construir um modelo de alguma coisa e por aí afora. No caso dos baixos resultados, não faziam nada, nem achavam que podiam ou que isto fosse importante. Portanto qualquer fator intelectual aumenta ou diminui o resultado geral.

Todo cuidado é pouco quando se diz: Ah, não consigo! Portanto, desisto! Pode-se não se chegar ao máximo, mas dá para crescer, sempre. E bons resultados escolares não bastam! Já recomendamos quebra-cabeças, atividades manuais, palavras cruzadas e outros lazeres para o crescimento intelectual. Ler livro de filme que assistiram, ajudam a estabelecimento de críticas. Ler e assistir determinada notícia em diferentes meios de comunicação é muito bom para incrementar o potencial para estabelecer associações e críticas.

Tudo isto confirma a sabedoria de Pestalozzi, não há dúvidas.

Pensem no que sabem fazer, no que não sabem, do que gostariam de saber e de fazer, também do que PRECISAM saber e fazer.

NOTA DE ESCLARECIMENTO - Este material escrito de Orientação Profissional (não as figuras) é para ser utilizado por quem quiser e necessitar, mas adverte-se que não deve ser publicado sem a autoria da responsável por este blog, pois ela detem direitos autorais.

Caso algum professor ou orientador deseje entrar em contato para um trabalho com grupos a partir destes materiais entre em contato com o e-mail: mluciapedroso@globo.com